二年級下冊數學口算題大全(100題)

由李婷供稿

  口算在日常生活和以后學習中都具有很重要的作用,日常學習中需要進行適量的訓練,今天悠悠小編整理了一些小學二年級數學口算的訓練題,供家長朋友們下載打印給孩子們練習,相信會對他們的口算能力有很大的提升!

1) 6×3= 2) 5+58= 3) 24÷3= 4) 3700-370=
               
5) 8500-5500= 6) 58-36= 7) 4×8= 8) 8×9+21=
               
9) 8×9+21= 10) 420+80= 11) 4×3÷2= 12) 4600+4700=
               
13) 27÷3+6= 14) 9×9= 15) 280+450= 16) 27÷9=
               
17) 43-30= 18) 8÷1= 19) 420+80= 20) 64-8=
               
21) 96-42= 22) 730-190= 23) 78+15= 24) 27-3=
               
25) 81÷9= 26) 8÷2= 27) 3200+5100= 28) 12÷4+18=
               
29) 32÷8= 30) 25÷5+36= 31) 64-8= 32) 64÷8=
               
33) 7000+3000= 34) 8÷4+48= 35) 4×8-4= 36) 430+1000=
               
37) 280+450= 38) 64÷8= 39) 4×8-5= 40) 1800-900=
               
41) 96-42= 42) 49÷7+7= 43) 5+58= 44) 4900-1800=
               
45) 12÷4+18= 46) 58-36= 47) 64-8= 48) 21÷3=
               
49) 42÷7= 50) 35÷7= 51) 1200-400= 52) 280+450=
               
53) 1200-400= 54) 9×9= 55) 43-30= 56) 83-20=
               
57) 24÷3= 58) 42÷7= 59) 54÷9= 60) 36÷6=
               
61) 8÷1= 62) 280+450= 63) 14÷7= 64) 6×5+37=
               
65) 72÷9= 66) 42+13= 67) 53+8= 68) 5×7=
               
69) 24+8= 70) 8÷4×3= 71) 80-44= 72) 800+900=
               
73) 42÷7= 74) 58-36= 75) 6×3= 76) 35÷7=
               
77) 34+9= 78) 64-8= 79) 4×8= 80) 7÷7=
               
81) 21÷3= 82) 3700-370= 83) 800+900= 84) 53+8=
               
85) 800+900= 86) 54÷9= 87) 24÷3= 88) 25÷5+36=
               
89) 6×5+37= 90) 280+450= 91) 42÷7= 92) 64÷8=
               
93) 84+7= 94) 4×9= 95) 64÷8= 96) 72÷9=
               
97) 56÷7-3= 98) 6×3= 99) 8÷2= 100) 34+9=
點擊下載打印練習題:
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  學習方法分享:提高口算能力的方法

  1、重視口算算理的訓練

  我們現在所學的無非是“10以內的加減”“十幾加(減)幾”“20以內的進位加(退位減)”

  “10以內的加減”,加想組成,減想分成;

  “十幾加(減)幾”,直接把個位上的數直接相加減;

  “20以內的進位加(退位減)”,加法,主要用“湊十法”計算,見大數分小數,湊成十,加尾數。如:8+6,見8想2,把6分成2和4,8+2=10,10+4=14(再簡便的方法就是:用6-2=4就是得數的個位,再在前面加1即可;同理,7+幾的用小數減3,,6+幾的用小數減4… …);減法:主要用“破十法”來算,如:14-8,把14分成10和4,10-8=2,2+4=6,(再簡便的方法就是:用被減數的個位4+2=6,就是得數;減7的用被減數個位加3,減6的用被減數的個位減4… …)。

  2、多做多練,熟能生巧

  每天要堅持一定時間的口算訓練,形式是口算題和口算卡片,開始時在家長的督促下完成,慢慢可放手使學生形成習慣,自覺、自愿的完成。也可以與家長一起練習,展開比一比,賽一賽,看誰算的最快!相信孩子一定會興致高漲的。

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  3、保質、保量的訓練。

  每次練習要記錄完成所用的時間,做完后馬上訂正對錯并找出錯誤原因。每做一次訓練,都與上一次的速度比較一下,看看有沒有進步。發現孩子進步了,家長可適當地表揚一下孩子。切不可一見孩子的速度稍慢就急不可耐,說“真笨,怎么搞的!”這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。對有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因,然后再指出以后口算中應該怎樣去做,如果下次成績提高了就及時表揚,鼓勵他們繼續努力,樹立自信。

  4、讓孩子體會到口算在日常生活和以后學習中的重要性。

  通過一些數學實踐活動讓學生體會口算能力的培養對日常生活的重要性:買東西時把結賬的“任務”交給孩子,讓他應用口算來解決實際問題,并及時地表揚孩子,此外,家里面分水果、分包子等活動也可以讓孩子來“當家”。

  5、低年級孩子學口算可以采取多樣的口算形式來激發興趣,如采用和家長比賽的形式,以此來吸引孩子的興趣等。

  6. 進行一些數字的分拆游戲,培養孩子的數感。

  低年級的孩子學習口算時,可以先搞清楚10的分合,也就是10可以分成1和9,2和8,……形成條件反射,比如看到7就會想到3,看到9就會想到1,這樣學習進位加法時 “湊十”就會很自然了,比如9+8:可以分解成9+1+7。

  如果孩子20以內加減法算不出來,就先練習10以內的,千萬不要數手指,熟練地掌握10以內的口算加減法之后,用湊十的方法算20以內的就不難了。

  7、想要讓學生達到脫口而出的途徑,就是練習。只有多練才能由量變轉變為質變。每天固定時間進行專門訓練,并積極主動地探尋簡便算法,提高口算速度。

  請各位家長根據各自孩子的情況,配合教學進度,督促孩子每天堅持完成一定量的口算。口算是各種復雜運算的基礎,小學階段加強口算訓練至關重要,老師、家長和孩子一起來過“口算關”,為以后的數學學習做好充分的準備。

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