三年級中學生以選擇人生為題的600字廣播稿五篇

由雨桐供稿

  對于你來說,我們旁人不管說什么,也只能作為參考,自己的人生應掌握在自己的手中,而不是聽隨他人的意見。說出自己真實的想法,選擇最適合自己的道路,或許別人會嘲笑你的選擇,只要自己無悔就夠了!小編在此獻上五篇三年級中學生以選擇人生為題的600字廣播稿,希望大家喜歡。

  篇一:三年級中學生以選擇人生為題的600字廣播稿

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  烏云籠罩了整個天空,進退兩難的它們是聚合還是散開,它們一方面要顧慮農民的生產,另一方面還要顧慮人們的生活,這不擺了一道難題給它們嗎?正如我此時此刻一樣……

  “班干部到講臺上管好紀律。”老師說罷,便用銳利的余光鎖定在我身上,就像一頭將要發彪的母獅一樣,用她那銳利的目光在示意我:管好紀律!此刻,喉嚨像枚橄欖上下滑動,我慢悠悠地走上講臺。老師見我上講臺,方離開教室。

  我看著同學們個個埋頭苦干的樣子,忽然發現其實他們安靜時也挺可愛的。“喂,借來看一下。”方圓幾里的聲音在剎那間被我靈敏的耳朵捕捉到了。搜索方位,定睛一看,是我的好朋友!于是我就睜只眼閉只眼放過她,沒有登她的名字。或許她真的遇到難題了吧。

  慢慢地,她那個角落越吵越鬧,越吵越樂。沒辦法了,我只好點了和她說話的那個同學,希望她能明白我的意思,不要為難我了。那個同學很自覺地收斂了。我心里暗暗自喜:我的威力也蠻大的。

  過了不久,她放棄了和鄰桌聊天,可她卻在我的眼皮底下往后轉和同學聊天,當時還擺出一副無所謂的樣子,我心中那股待要爆發的火氣漸漸燃燒起來。我走下去假裝巡堂,用眼神來示意她。她卻并沒有領會,反而變本加厲了。

  我該怎么辦?桌前那張白紙安然無恙躺在我身前,我是否該留下她的大名呢?可我內心又過意不去。眼看她越講越起勁時,我感覺很迷茫,眼前的這道難題我不知該如何選擇。“公平”、“友誼”對我來說都是那樣重要。它們在我內心拼命地斗爭著,壓得我幾乎喘不過氣來。

  倏忽,雨唏哩嘩啦傾瀉大地。或許是我要做出選擇的時候了。我果斷地在白紙上記下了她的名字。這一刻,我如釋重負,想必烏云也是如此吧。

  選擇也許是人生中的一道難題吧,要果斷地做出自己正確的選擇。

  篇二:三年級中學生以選擇人生為題的600字廣播稿

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  在人生的道路上,總會有交叉路口,人總要面臨選擇。然而,無論你選擇哪條路,都難以回頭。

  我剛上幼兒園的時候,交到了許多朋友,漸漸熟悉了,他們便喜歡到我家來玩。每次他們玩我的玩具,我都怕被他們弄壞。于是我就搶了這個,又搶那個,把玩具全都搶回來,自己玩。但凡他們有什么好吃的,我都爭著要。但后來,我發現,我的朋友漸漸與我疏遠了。

  我后悔了,但朋友都已走遠

  每次走過琴行,聽到那悠揚的琴聲,我總會想到以前——那是我四歲時,經過琴行,就對這琴聲感興趣,媽媽便帶我進去。我摸摸琴鍵,聽著那跳動的音符,高興極了。于是,我的鋼琴生涯就這樣開始了。每天放學,我都要在琴行練一個小時的琴才回家,每次都練得我的手通紅通紅的。有一次,我的手被刮傷了,依然堅持練琴。每次上課,如果手形不對,老師還會用棒子打手。一開始我還蠻有興致的,但到了后來,我就有點反感老師,厭倦彈琴了。我想了很久,最終,還是放棄了我已學三年的鋼琴。現在想重拾起來,但我發現學習緊張,已經沒有時間練琴了。

  選擇堅持,經歷過前幾次教訓后,我發誓要堅持。我們學校每周二、周四晚上,都要借一個小時的寫作業時間對班級前五名的學生進行培優。我也是其中的一個。但我天生是個慢性子,每到要培優的晚上,我的作業都寫不完,我只能帶回家去寫,每次都要熬到十一點才睡覺。我聽別的班老師說,寫不完作業,培優可以請假。的確,我有時看到一個班只來了一個人。我有好幾次都想放棄,但我轉念一想:培優多好啊,可以免費學到別人學不到的新知識。于是,我堅持了下來,每天趕趟兒似的,5:30放學,我吃完飯6點就回到教室寫作業,這樣,我的效率就大大提高了。果然,我選擇了堅持,成績一直名列前茅。

  世上沒有后悔藥,既然選擇了就沒得重來。前兩次,我選錯了。那么以后,我要盡自己的能力,選擇正確的道路,為人生增添色彩。

  篇三:三年級中學生以選擇人生為題的600字廣播稿

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  有的事,總是要面對的,因為你知道,在面對后,一切的努力都不會白費,不管結果是好,或是壞,面對給我們帶來的成長,就足以使我們銘記一輩子,鼓勵,促使我們面對更多事,做出更好的選擇。

  一次次跌倒又爬起,一次次失敗又奮力,腳裸已經腫起,小腿極度酸脹,我的意識卻是更加清晰,我要練,面對這一切,面對我證明自己需要付出的努力。連我自己都沒有發覺,只是因為一開始潛意識里的不服氣,到最后,伴著不懈的努力,終于將自己的技藝磨煉得更純熟,將心性打造得更堅強,面對,也是讓我和水袖更近一步。

  后來我在舞臺上自如起舞,神情卻有些恍惚,一念,七日,能將一個人改變成什么模樣?

  無法想象若沒有我當初的面對,我如今,是否和水袖舞已經形同陌路,是否還是那個容易放棄,又不愿用功的女孩?

  面對,是敢于直視所有的苦難,是敢于承擔應付的代價。而有的事,總是要面對的。面對,是“一念既生”,要知道,勇于面對帶來“萬丈光華”,是你成長路上最美的印記。

  篇四:三年級中學生以選擇人生為題的600字廣播稿

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  現代人總是在追名逐利中不斷前進,再累也不愿把手松開。其實放棄不意味著失敗,而是等待再次成功的機會。放棄也是一種境界。

  古西臘有一個寓言故事:兩條河流匯聚到了一起,它們同向大海流去。在途中它們遇到了一片沙漠。甲河說:“現在怎么辦,是繼續走下去,還是回頭等下次的機會。”乙河堅定地說:“我要繼續走下去,過了這片沙漠就是大海,為何還要回頭再去經歷那些困難。”說完毅然向沙漠流去。甲再三斟酌決定放棄這次遠行,重頭來過。最終乙河在沙漠中干涸了,而甲河則流入了大海。

  放棄贏得了下次的勝利,堅持毀滅了永遠的下次。放棄不是對困難的畏縮,不是對壓力的懼怕,而是對下次機會的寄托,對成功的期望。放棄不是失敗,是等待下次的成功。失敗也是一種境界。

  步入秋天,樹木都將樹葉們狠狠地拋棄。它們對樹葉放棄了希望,讓它們自生自滅。這是大多數人的看法。其實不然,樹木清楚地知道秋天它不可能再給予樹葉充足的營養,不可能再給予樹葉夏天的碧綠、生機。那么樹木只有對樹葉放棄,讓它們化作養料去培育下一代樹葉,讓它們的燦爛換一種方式在別人的身上發光。

  選擇與放棄贏得了生命的兩次延伸。放棄不是對事物的冷漠、無情,而是用另一種方式來傳遞心靈間的愛意。放棄換來了來年的美好風光,換來了久轉不逝的生機。放棄也是一種意境。

  堅持固然可以體會到“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的喜悅,但放棄也可以遇到“驀然回首,那人卻在燈火斕珊處”的驚喜。學會放棄,因為選擇與放棄也是一種境界。

  篇五:三年級中學生以選擇人生為題的600字廣播稿

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  人生,是一條永遠看不到盡頭的路,一條有許多分岔口的路。雖然每個人最后都會走到盡頭,但在此之前,它就像是一場不斷選擇的旅途,需要你不斷面臨心靈的選擇。也許你常常會在選擇過后懊悔不已,但你是否記得你選擇的初心?無論是何時,每一種選擇背后都有原因。

  “酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個盛唐。”你原本可以憑借自己的滿腹詩書享受高官厚祿,你卻固執地要劍走偏鋒。在朝要高力士脫靴,在野要放白鹿于青崖之間。世人笑你癡狂,你置之不理,因為你知道,自己不過是選擇成為“黃沙漫天,北風吹雁中騎驢高歌的歌者;以霓為線,以虹為鉤的海上釣鰲客;遍訪青山綠水,且歌且行的游者。”不過是渴望一生都可以把酒對月,揮毫灑墨,羈浪天涯;不過是,想在那樣渾濁的世界中保持一份真我罷了。

  沒有華美霓裳,鶯歌燕舞,取而代之的是厚重皮裘,駝鈴叮當。你走出少女閨閣,走向大漠邊疆。就好像一只飛蛾,雖知前途多舛,但卻義無反顧地撲向火焰。“你是漢室的一桿長矛或一把彎刀,抵御異族男兒的野心,避免生靈涂炭的破裂……”一曲《出塞曲》催人淚下,你婉轉的琵琶聲仿佛還在狼煙不起的長城上回蕩。是了,你選擇飛出圍墻,飛出重重封鎖,飛向自由的天空;選擇治愈戍邊將士流血的傷口;選擇用自己融化劍拔弩張的緊張局面,換回百姓的一世安康。

  矢志不渝的追求自己的理想,留學美國,在科學的天空中翱翔。學有所成后,你毅然決然的回到故土,投身新中國建設。物質的匱乏和專業人才的短缺,都沒有阻擋你工作的熱情。整整二十八年對于親人的思念和艱苦奮斗促使你成功設計出氫彈和原子彈。“兩彈元勛”,一個多么令人驕傲的稱號,這是你選擇放棄優越待遇,報效祖國;這是你選擇與家人兩地分居,艱苦研發;這是你選擇堅持自己最初的理想。

  從古至今,每一種選擇的背后,都有著自己的原因。不管是李白,王昭君,還是鄧稼先;不管是為了那一抹原始的渴望,還是為了祖國大好江山、普天黎民百姓,又抑或是童時的懵懂夢想。選擇的背后,都是心靈深處最樸素的向往。

  身為畢業生的我們,面臨著殘酷的競爭,繁重的學業帶給我們的選擇:是咬咬牙堅持下去,還是就此放棄?我想,答案是肯定的。為了不讓之前的努力功虧一簣;為了可以擁有更加光明的未來;為了不負自己的求學初心。既然已經做出選擇,那就讓我們沿著這條路,順應心聲,一直走下去。


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