小學4年級挫折教育的課前2分鐘演講搞五篇

由雨桐供稿

  直面挫折,需要我們敢于反省的勇氣和對成功強烈的渴望。只有這樣,我們才能得到收獲。而如果面臨挫折時只是知道逃避,不愿找出自己的錯誤,盲目自負,那最終只能距成功越來越遠,而掉入失敗這個無底的深淵。小編在此獻上五篇小學4年級挫折教育的課前兩分鐘演講搞,希望大家喜歡。

  小學4年級挫折教育的課前兩分鐘演講搞【一】

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  人生不知要經歷多少風風雨雨,就正如詩中所描述的“身世浮沉雨打萍”。但是,這些挫折我們必須去面對并且征服它們,也就唯有這樣,才可能獲得最終的成功。

  我們需要直面挫折,否則只能走向悔恨的深淵。

  英國的一位游泳健將,決定在一個大霧的清晨游過英吉利海峽,如果她成功,那她將成為第一位游過海峽的女士。然而在她游了十多個小時之后,精疲力盡的她還看不到一點對岸的影子,她只能麻木地揮動雙臂,心中充滿了絕望。因此,她放棄了,但是當時她距成功的距離不到五百米,她得知后悔恨不已。

  有人說她沒有選對天氣,有人說她只是運氣不好。而我說,她敗給了自己。因為她沒有直面挫折并戰勝她的勇氣,而是被內心的絕望和恐懼所征服了。那么,她必定失敗。

  而如果直面挫折并且堅守下去,那么迎來的將是成功的喜悅。

  我至今都無法想象當紅軍在穿不暖、吃不飽時面對茫茫草地,巍峨雪山,滔滔江水,內心是怎樣的一種絕望。而且他們又是憑借一種什么樣的力量在敵人的圍追堵截下翻越雪山,走過沼澤的呢?他們又是怎樣在挫折中高喊出“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”的口號?最終又是怎樣獲得“三軍過后盡開顏”的歡喜結局?一定有一種力量支持著他的!

  對!就是這種直面挫折的勇氣。讓他們盡管筋骨勞累,但仍能一步一步完成那兩萬五千里的長征,并完成建立新中國的大任!這就是直面挫折所帶來的成功!

  那么,要怎樣去直面挫折呢?

  我們可能沒有像貝多芬那樣身殘志堅的故事,可能沒受到霍金那樣沉重的打擊,可能不會像越王那樣受到臥薪嘗膽的痛苦。但是,遇到挫折時,不妨學學劉禹錫,望四壁蕭然,看苔痕上階綠,草色入簾青,可以調素琴,閱金經。這樣面對挫折,方能得到意外的收獲。

  小學4年級挫折教育的課前兩分鐘演講搞【二】

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  契訶夫曾說過:“困難與挫折對于人來說,是一把打向坯料的錐,打掉的應是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀。”

  堅持不懈往往能創造奇跡。杰克·甘菲德和馬克·韓森在編撰《心靈雞湯》時,不知吃了多少次閉門羹,但他們并沒有放棄,而是更加執著地奔走在各個出版社之間,最后,有家小公司被他們的誠意打動,答應幫忙出版。《心靈雞湯》一經出版立即成為當時最暢銷的圖書之一。正是因為他們直視挫折、堅持不懈,才取得了如此巨大的成就。

  成功的秘訣就是不讓暫時的挫折擊垮我們。徐悲鴻自幼熱愛繪畫,1980年他隨父親到鄰縣買畫,以謀全家生計。父親因病去世后,他挑起了家庭的重擔,過早體會到了生活的艱辛和人間的無常。面對如此巨大的挫折,他仍不間斷學習和練畫,最終創作出《愚公移山圖》、《八駿圖》和《負傷之獅》等令世人驚羨的畫作,成為了中國現代美術事業的奠基者、家喻戶曉的繪畫大師。

  法國大作家巴爾扎克曾說過這么一句話:“挫折是能人的無價之寶,弱者的無底深淵。”強者在挫折面前會愈戰愈勇,而弱者只會頹然不前。我國明代的談遷用27年的時間編成了五百萬字的《國榷》初稿,卻被貪婪之徒偷走。他忍受這一沉重的打擊,又埋頭書案苦干十年完成了《國榷》的第二稿,又經過三年的補充、修改,才最后定稿。如果談遷在遭受初稿被偷的重大挫折后一蹶不振,就不會有十三年后的成就。

  坎坷也好,挫折也好,對于一個人來講,要戰勝它首先要戰勝自己。海涅生前最后8年,手足癱瘓,視力微弱,躺在被褥的“墳墓”里,但生命之火不滅,吟出了大量譽滿人間的出色詩篇。意大利旅行家馬可·波羅曾蒙受牢獄之災,但他沒有頹喪,他就是在熱那亞的監獄中口述出那蜚聲世界的《馬可·波羅游記》。他們的勇氣產生于斗爭中,產生于同挫折的頑強抗爭中。

  挫折好比一塊鋒利的磨刀石,我們的生命只有經它的打磨,才能閃耀出奪目的光芒。多少次艱辛的求索,多少次噙淚的跌倒與爬起,都如同花開花落一般,為我們今后的人生道路作下了鋪墊。只有直面挫折,我們的雙腿才會更加有力,人生的足跡才會更加堅實。

  小學4年級挫折教育的課前兩分鐘演講搞【三】

  戰國時的大思想家孟子說過:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”

  孟子所說的“苦”、“勞”、“餓”無疑就是對人的挫折。古往今來,“挫折”擊垮了不少弱者,但也造就了眾多的強者。

  我國偉大的生物學家童第周幼時聰慧,后來出國留學,當一下接觸到那么多先進的事物,童第周感到目不暇接,他有點慌了。一次上課前,幾位看不起中國人的英。法學生向童第周挑釁:“清國奴,就你還來學習,你不配!”面對歧視,童第周并沒有灰心喪氣,反而給了那人一個有力的回擊:“你代表你的國家,我代表我的國家進行比賽,看看在學期結束時,是你強還是我強?”從那以后,童第周奮發努力,最終一舉奪得桂冠!

  每一次挫折,對強者來說,都是一筆財富,因為強者從每一次失敗中會吸取一次教訓,增長一次才干。發明大王愛迪生在發明電燈時,用了一千多種燈絲,但都不行,但是他并沒有灰心喪氣,而是汲取教訓,總結經驗,最后,終于找到鎢這種金屬來做燈絲,成功地發明了電燈,給世界增添了光明。

  奧運火炬傳遞手金晶,幼年失去了右腿。花季少女落下了終身殘疾,打擊之重不難想象。然而,她面對挫折,自強不息,終于成了一名光榮的境外火炬傳遞手。在巴黎街頭,她面對“”分子的瘋狂襲擊,無所畏懼,從容應對,以殘缺之軀,維護了祖國母親的尊嚴,唱響了中華兒女的正氣歌,使西方世界對中國的年輕一代刮目相看。

  如果一個人一生一帆風順,那也未必是好事。戰國時,趙國名將之子趙括,一生下來錦衣玉食,接受的是最好的教育,閱讀的是最好的兵書,使用的是最好的兵器。然而,他第一次指揮戰役就慘遭大敗不僅斷送了自己的性命還使自己的幾十萬部下慘遭坑殺。趙括的經歷告訴我們,一帆風順不一定是好事。

  任何一個人在成長的過程中,都會遇到挫折。讓我們以強者的心態面對挫折,在挫折中經受磨練,在挫折中增長才干,在挫折中茁壯成長!

  小學4年級挫折教育的課前兩分鐘演講搞【四】

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  開學之初,許多朋友見到我的面,都會問調動的事辦理如何?只能是笑笑地說:“沒戲了!不是嗎?都已開學了。”我不想再說什么,只能是自己心里清楚。我記得區領導搭著我肩膀時的話語,也感覺得到區領導握手時的體溫,一切只能是---

  我不知道對我來說這是不是挫折!而如今,我的心靈已重新獲得寧靜,所幸的是我的工作熱情并沒有受到影響!這是不是個人的素質或心態,我無從證明,感覺自己不能讓心消沉!

  記得一位名叫理查德的美國教授開設了一門課程,學生們戲謔為“失敗101”。理查德讓他的學生設計無人購買的商品模型。于是,學生們設計了飛機艙用的熱水浴缸等。學生的設計荒唐之致,肯定是不會有人問津的。我不知道這樣的課程學生是否喜歡,但我覺得這樣的課堂同樣可以讓學生學會創造,學會創新。

  “失敗是勘測未知領域的自然形式”,理查德如是說。而對我來說,不知道不能調動是好事還是壞事?但更相信這是好事,并告訴自己以平常心對待,冷淡面對一切,包括所謂的虛名的職位!因為我不想讓雙翅過于負重,而影響我心的飛翔!

  “不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”張海迪是中國殘疾人協會的代表,面對五歲時突如其來的脊髓病,她也曾想過放棄,痛定思痛之后,她選擇了堅強,拿起手中的筆,寫出了她心中的完美世界。張海迪之所以能戰勝病魔,是因為她能坦然面對命運的挫折。同樣的,海倫·凱勒也是一位殘疾人,她也是在與病魔抗爭中,譜寫出了一篇可歌可泣的人間神話。

  大海因為有了狂風的襲擊,才顯示出它蓬勃的朝氣;蒼鷹因為有了暴風雨的洗禮,才展示出它頑強的毅力;人生因為有了挫折的光臨,才真正詮釋出了生命的意義。

  由此可見,挫折是人生的常客,遭遇挫折不應一味放大痛苦讓其充塞心靈,而應學會調試心弦,坦然面對。有首歌唱得好:“不經歷風雨,怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”彩虹固然美好,然而也只有在風雨之后才可以見到這樣美麗的景色。朋友們,讓我們坦然面對挫折吧!

  小學4年級挫折教育的課前兩分鐘演講搞【五】

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  面對挫折,自強者終會知道這是人生必須搬開的絆腳石,更能從中體會到戰勝困難,超越自我的快樂。奧斯特洛夫斯基說:“人的生命似洪水在奔騰,不遇島嶼和暗礁,難以激起浪花,如果我們在挫折面前勇敢進攻,那么人生會是一個五彩繽紛的世界。”也正是如巴爾扎克所比喻:挫折就像一塊石頭,對弱者來說它是一塊絆腳石,使你停止不前,對強者來說卻是一塊墊腳石,它會使你站得更高。

  無數歷史的事實和社會實踐證明:挫折幾乎伴隨著人生命的全過程,它像埋伏在人生旅途中的頑皮鬼,于不經意間絆你一個或大或小的跟頭,使你的人生陷入灰色的圈子從而備感焦慮,甚至十分彷徨,難以自拔。

  面對挫折我們不應該有畏懼的心里,而應該心不煩,意不亂地去解開過去,面對現實,創造未來。坦然看挫折,從挫折中我們明白了生活來之不易,從而對每一份收獲都彌足珍重。拿破侖曾說過這樣一句話:“最困難之時,就是離成功不遠之日,成功是經過多次磨練而成的,所以我們應該好好珍惜,遇到挫折,我們只要相信自己,才會有勇氣去迎接挑戰,才不會在困難和挫折面前大退堂鼓。”遇到挫折,我們只要把挫折看成是讓自己又學會了做一件事,從而使自己變得更加樂觀快樂。

  坦然面對挫折也是生命的一種饋贈,因為人們真正的奮起,往往起于挫折之后。

  在前進的征途中,人們會遇到種種困難,遭受各種各樣的挫折,人生因為有了挫折的光臨,才真正詮釋了它的意義,我們要把一次次的挫折化為前進的動力,坦然面對挫折。

  從古至今,有許多人坦然面對挫折。最終取得成功。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑,他幾次想血濺墻頭,了此殘生,但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭,因此才有了后來《史記》的問世。愛迪生的實驗室被炸。面對這樣的挫折,愛迪生不但沒有喪失斗志,反而坦然面對,在短短的三周內,發明了留聲機。可見只有坦然面對挫折,才能獲得成功。


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