小學4年級關于勇氣的短篇學生代表演講稿五篇

由雨桐供稿

  勇氣是打開成功大門的敲門磚,是成就英雄的試金石。古來今往,哪一位成功人士不是勇字當頭呢?那一項具有重要意義的發明成功不是以勇氣為前提呢?今天小編在這給大家整理了五篇小學4年級關于勇氣的短篇學生代表演講稿,接下來隨著小編一起來看看吧!

  小學4年級關于勇氣的短篇學生代表演講稿【一】

  有一年,南非的羅本島監獄來了一位新犯人,代號“466”。隨后,他被關進4平方米的牢房,開始了地獄般的生活。此后,466號每天都要到采石場做苦工,動作稍慢就有被毒打或喪命的危險。

  為了改變現狀,再一次放風時,466號大膽地向獄長提議:想用監獄院子里的空地種菜。沒等他說完,獄長就用鞭子封住了他的嘴。可他沒死心,一有機會就找獄長求情。終于,獄長不耐煩了,答應了他的要求,還破天荒地給了他番茄的種子。

  從那以后,一到放風的時候,466號就回去照料菜園。每當勞累、沮喪時,他只要看一看菜園,就有了堅持下去的信心。令人吃驚的是,自從有了菜園,整個監獄也悄然發生了變化。放風時,幫他照料菜園的獄友越來越多;收獲時,他會把番茄分給獄友,然后再讓他們送給獄警。吃了犯人的番茄,獄警們拿鞭子的手也不再那么蠻橫了,態度和藹了許多。

  這個菜園一種就是18年,直至466號被轉到另一所監獄。

  這個犯人就是南非前總統曼德拉。他說:“雖然幾個番茄不足以改變命運,但他讓冷冰冰的監獄多了一份暖色,讓人看到了希望,有了活下去的勇氣。

  小學4年級關于勇氣的短篇學生代表演講稿【二】

  “勇氣是什么?勇氣是什么?”

  勇氣就像一艘小船,帶領我們從狹隘的地方,駛向無限寬闊的海洋,勇氣像我們生活中必不可少的水,讓我們痛快暢飲。“我以前是個性格內向、不敢積極回答老師提出的問題的孩子,但現在我也不知怎地,好像喜歡上了積極回答問題,每次老師一提出問題,我總是爭先恐后的回答,以前的我生怕回答錯問題。”

  記得有一次,老師提出了一個問題,我回答錯問題了,老師又提出了一個問題,我心里有些猶豫,到底是舉手呢?還是不舉手?老師好像猜透了我的心思,說:回答錯了并不可怕,可怕的是你沒有勇氣,不敢回答,聽了老師的話,我漸漸地敢舉手了。

  一晃就是五年啊!在這五年里,我都積極回答老師提出的問題,如果現在讓我改掉舉手的“習慣”,那是不可能了,因為我已把它當成了我生活中必不可少的一部分,古羅馬——西塞羅曾說過:有勇氣的人心中必然充滿信念。(羅·赫里克)曾說過:要想辦成事,就得丟開膽怯,誰畏于啟口請教,誰就得不到指教。這幾首名言深深地刻在了我的心中,我永遠也不會忘記的。

  到最后,我想對那些沒有勇氣的人說,大膽天下去得,小心寸步難行。

  小學4年級關于勇氣的短篇學生代表演講稿【三】

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  人們都說:一把鑰匙開一把鎖,每個困難都有解決的辦法。在學棋的道路上我遇到過許多強勁有力的“攔路虎”,但我總會用勇氣這把金鑰匙去面對。

  記得那是一次小型比賽,第一局,我遲到的離譜,當我迎著裁判怪異的目光,滿臉通紅地坐在座位時,信心早已減了大半,再抬頭一看對手,心全涼了,這不是上次將我殺得大敗的女生嗎?

  硬著頭皮,我戰戰兢兢地走了幾步,形勢大為不妙,黑方的子奮不顧身地沖殺過來,我方寡不敵眾,節節敗退,一路損兵折將,眼見著“金城”不保,我絕望了,真是屢戰屢敗呀!

  不經意間,我想到了上次我與她對弈的情形:我與她殺得天昏地暗,最后是我的一個小失誤而導致敗北。或許我背水一戰,結局不會鬧得丟盔棄甲吧!

  狠狠心,我堅定地落了子,設了一個小局。對手一思量,微微一笑,繞了開去。一計不成又生一計,我將一匹馬沖到她車口,她嘟囔了一句:“干啥?”我的心咚咚地跳了起來,但假惺惺地叫:“呀,走錯了!”她抿了抿嘴,吃了。我笑了起來:誘敵成功,真是兵不厭戰呢!我不失時機將我的小伎倆全盤使出,一下子殺了她一車一馬兩元大將。

  吃了她的子,我的膽子壯了起來,挺直了背,一路長驅直入,直搗黃龍。對手元氣大傷,垂頭喪氣地認了輸。這次比賽,我得了第一名,高興之余,我明白了,“狹路相逢勇者勝”,在情勢不利的情況下,勇氣可以為我開路,手持勇氣這把金鑰匙,能夠打開更多的鎖,走進更輝煌的殿堂。

  小學4年級關于勇氣的短篇學生代表演講稿【四】

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  勇氣,可以讓人克服恐懼;勇氣,可以助人度過難關;勇氣,可以讓人抵擋住強大的誘惑;勇氣還可以讓人在生活中更加自信……憑借勇氣而做的事,可以讓人感受到優越感和成就感,能夠讓人快速地成長!

  記得剛上小學的時候,我對身邊的人都不聞不問,不管是老師還是同學,連一個字都沒有說過。第一次上課,在老師提問題的時候,有幾個同學舉起了手,老師笑著臉請同學起身發言,見同學說得流利,老師也稱贊同學說得好。在這種情況下,我卻沒有一點兒想舉手的沖動,因為我不敢舉手,不敢在大庭廣眾之下發言,生怕被人笑話,當時的我內向得不得了!

  下課后,班級里有很多同學在互相交流,幾番交談后,那些同學自然而然也都成為了朋友。而我最多只是同學主動與我說話時,我才勉勉強強地回了幾句,感覺無話可說。一般,我都是一個人在座位上打游戲,所以我沒有朋友,當時我感覺特別孤獨!

  如同往常,在一次下課的時候,我正在教室里寫作業,看到其他同學們不是聚在一起聊天,就是去操場上玩游戲,我的心里不禁有些失落,想著:為什么其他同學都有自己的玩伴,而我卻沒有呢?這個想法在我心中回蕩許久,越來越強烈,在我心中形成一個聲音,它不斷告訴我要拿出勇氣去做出改變!

  這個機會終于來了。有一天上課時,老師講到了一篇關于友情的文章,課堂上當講到友情的重要時,我心中的那個情緒終于爆發了,我鼓起勇氣緩緩地舉起了自己顫抖的手,我看到老師臉上也露出了喜悅之色,于是請我起來發言。我雖然沒有回答得很好,甚至還有些緊張、結巴,但老師還是鼓勵我說:“今天,你是最棒的,你終于戰勝了自己,勇敢地舉起你的手發言!”那次上課讓我邁出了自己小小的一步,突破了自己,從此以后,我和同學們的關系也漸漸好了起來!

  那節課讓我記憶猶新,它讓我體會到了勇氣對于一個人來說有多么重要,人一旦有了勇氣,那么就多了一個機會,就會離成功更近一步,人生也會變得更加精彩!

  小學4年級關于勇氣的短篇學生代表演講稿【五】

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  “一生有一種大海的氣魄,歲月一”將它無情地翻過,把乾坤藏在我心中的一刻就注定我比大男兒本色。

  這首歌詞是歌頌請圣祖愛新覺羅·玄燁的一生偉大功績。也就是康熙帝他六歲登基十六歲親政!親政之后,便除敖拜平準噶爾,收復臺灣創造了偉大的政績史稱千古一帝,如果沒有長時間的磨勵,他也不會有堅強的毅力和勇氣。

  勇氣這個詞大家一定不會陌生在成長的過程中這是一個人不可缺少的東、西代表著堅強,代表著勇于挑戰的精神,有勇氣并不代表出風頭,并不代表在大庭廣眾之下有勇氣去嘩爾現實

  想這些對勇氣的理向都是錯誤的,只有敢于面對困難,挑戰困難戰勝困難才是勇氣。

  我們成長中的青少年在學校的不也是一樣嗎?你面對一道道數學難題,幾何證明題你不會的話你可能會放棄如果一個人他有一股勇氣,一股毅力那么他就會做下去,愛因斯坦曾說過:“一個只有一個理想而勇于去實現的人比一個有一個個理想而不去實現的人要好得多。

  ”同樣也是這個道理就拿“神六飛船”來說科學家的遇到一個個困難一個個險阻他們并沒有放棄他們打起精神鼓起勇氣憑著驚人的毅力戰勝了下去,就談“俊龍英雄海勝好漢來說他們在地下練空中工作面對的困難有些是常人難以想困難他們不也憑著自己的那股勇氣戰勝了困難嗎?”

  其實不是現在的人才勇氣,很久以前的原始人,不也有種勇氣嗎?如果沒有一個人腳著地走路那么現在會怎么樣呢,當人們過著茹毛血的生活有一個原始人走著勇氣去吃一口熟食會怎樣呢?

  勇氣這個詞有的人一生都在尋尋覓覓,而有的人生來就懼有的。

  親愛的朋友們與我有著共同語言的朋友們請你們要牢記這一點,愛拼才會贏,只要你有勇氣那為何不去拼一拼闖一闖呢。


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